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      本網(wǎng)訊    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為進一步落實學(xué)校教育工作會議精神，提升整體辦學(xué)質(zhì)量，持續(xù)推進“打造高效課堂”，日前，邯山區(qū)美的小學(xué)舉辦第三期“打造高效課堂”之高效策略培訓(xùn)分享會。

        “打造高效課堂”培訓(xùn)共享交流會已舉辦兩期，培訓(xùn)教師圍繞具體專題，結(jié)合教學(xué)課例、課堂實例展開培訓(xùn)，收到了良好的效果。學(xué)校黨支部書記、校長馮桃科和領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視培訓(xùn)共享交流會，提前部署、精心準(zhǔn)備、全體參訓(xùn)、全程聆聽，務(wù)求實效。

        預(yù)則立，講則精。骨干教師劉晶針對高效課堂“預(yù)”、“講”以及語文學(xué)科九個環(huán)節(jié)進行分享。劉晶老師從“什么是預(yù)習(xí)”、“傳統(tǒng)預(yù)習(xí)方式存在的問題”、“低中高年級如何設(shè)計可視化預(yù)習(xí)”等方面結(jié)合實例展示交流。“講”環(huán)節(jié)則是以“精”為抓手，根據(jù)學(xué)生注意力曲線精準(zhǔn)時間，了解部編教材編寫特點精要內(nèi)容，設(shè)計精彩的情境呈現(xiàn)內(nèi)容，貫穿課堂的是教師精準(zhǔn)的提問。最后以具體課例展示了語文學(xué)科的九個環(huán)節(jié)。

        多元評價，思中躍進。骨干教師任艷鵬針對高效課堂“評”、“思”以及道德與法治學(xué)科九個環(huán)節(jié)進行分享。任老師從不同評價主體出發(fā)，結(jié)合可操作實例展示了別出心裁的評價方式，以評促學(xué)。“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思，就有可能成為名師。”任老師結(jié)合自身手寫反思，明晰了反思方向：思所得，發(fā)揚長處，發(fā)揮優(yōu)勢；思所失，汲取教訓(xùn)，彌補不足；思所疑，加深研究，解惑釋疑;思所難，突破難點，化難為易;思創(chuàng)新，揚長避短，精益求精。任老師還針對道德與法治學(xué)科的九個環(huán)節(jié)進行了展示。

         分管教學(xué)副校長耿志英對此次分享會做了點評。

        如果用昨天的教育，教育今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會，其實差了三代。邯山區(qū)美的小學(xué)將堅定不移推進“高效課堂” ，辦社會滿意的教育。

文字|劉 晶

圖片|徐浩宸

編輯|楊海峰

審發(fā)|耿志英