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        本網訊    期末到來，為了解學生的美術學科素養(yǎng)，提高審美和人文素養(yǎng)，豐富對學生成長多元化評價體系，本周，邯山區(qū)美的小學對學生進行了美術學科素養(yǎng)測評實踐活動。

【時間在我心 巧手做年歷】

        三年級同學利用學到的年月日知識，設計自制出了趣味十足的日歷，提高實踐意識和審美情趣。

【想象天馬行空 創(chuàng)造神奇世界】

       四年級同學運用聯想、放大、夸張、組合等想象性繪畫的表現方法，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出一個個神奇的小世界，提高和發(fā)展形象思維能力及創(chuàng)造意識。

【立體搭建 發(fā)散思維】

       五年級的同學們制作有創(chuàng)意的立體框架模型，感受立體形的體面轉折，把理論與實際相結合，發(fā)散學生思維，促進動手能力。

【紙魔方 變化美】

      六年級的同學們運用折、剪、貼的方法制作紙魔方，并對單個的紙魔方進行組排，制作出千變萬化的立體圖形，幫助學生進一步了解紙材特性，初步感受紙立方作品的形式美感，養(yǎng)成精心設計的好習慣。

        通過期末美術學科素養(yǎng)測評，既鍛煉了學生們的動手能力，又開發(fā)了學生的創(chuàng)造潛能。美的小學將繼續(xù)豐富學生成長多元化評價，提高小學生的審美和人文素養(yǎng)，促進學生全面成長。

文字|張  慧

圖片|教導處

編輯|楊海峰

審發(fā)|耿志英